Kun opetat toista soittamaan kitaraa, voit jakaa ilon ja jännityksen uuden taidon oppimisesta. Sinun ei välttämättä tarvitse olla itse kitaristi, jotta voit aloittaa opetuksen aloittelijoille. Keskustele oppilaasi kanssa, jotta he voivat perehtyä soittimeen ja räätälöidä opetuksesi heidän tavoitteidensa mukaan. Auta oppilasta tutustumaan kitaran muotoon ja tuntumaan ja opeta heitä löytämään ja soittamaan vaakoja ja helppoja sointuja. Sitten voit siirtyä suoraan yksinkertaisten kappaleiden soittamiseen.
Askeleet
Menetelmä 1/4: Auta oppilasta saamaan olosi mukavaksi kitaran kanssa
Vaihe 1. Esittele oikeat puhdistus- ja säilytystekniikat
Kitara voi olla melkoinen investointi aloittelijalle. Osa kitaran opettamisesta sisältää opettamisen oppilaalle, kuinka puhdistaa ja huoltaa instrumenttiaan oikein, jotta he voivat nauttia siitä monta vuotta.
- Pidä hämärä tai vanha t-paita ympärilläsi pyyhkiäksesi kitarat ja kielet pois jokaisen oppitunnin jälkeen.
- Aloittelijan pitäisi tietää, kuinka korvata katkennut merkkijono, mutta kehittyneemmät viritystekniikat säästyvät paremmin silloin, kun oppilaasi on saanut enemmän kokemusta ja enemmän aikaa soittimen kanssa.
- Näytä oppilaallesi, kuinka virittää kitara. Korosta heille, kuinka tärkeää on pitää laite viritettynä, jotta kielet pysyvät oikeassa jännityksessä.
Vaihe 2. Tasapainota hyvä asento mukavuuteen
Huonon asennon kanssa soittaminen voi vaikeuttaa edistyneemmän musiikin toistamista. Se voi myös johtaa loukkaantumiseen. Samaan aikaan oppilaasi ei nauti pelaamisesta, jos hän kokee olevansa pakotettu luonnoton asentoon.
- Useimmat kitaristit lepäävät kitaran istuessaan luonnollisesti jalalla samalla puolella kuin heiluva käsi. Monet kitaristit tuntevat olonsa mukavaksi nostaa tai ylittää toisen jalan. Muut opiskelijat voivat tuntea olonsa mukavaksi istuessaan jalat ristissä.
- Riippumatta siitä, miten oppilas istuu, varmista, että he eivät rypisty kitaran yli, koska tämä voi aiheuttaa alaselän rasitusta.
- Varmista, että oppilas ei tue kitaran kaulaa järkyttävällä kädellään, mikä voi aiheuttaa ranteen rasitusta. Tämä vaikeuttaa myös opiskelijan monimutkaisempien sointujen tekemistä myöhemmin.
Vaihe 3. Valitse oikea kitaran valinta
Jos oppilaasi harjoittelee paljon, hän tarvitsee kitaran, joka sopii heidän kätensä ja soittamansa musiikin tyyliin. Aloittelijat haluavat luultavasti kokeilla erilaisia merkkejä ja paksuuksia ennen kuin päätyvät parhaiten haluamaansa.
Pidä oppilaasi käsillä erilaisia poimintoja. Kirkkaat värit kontrastivat kitaran ja jousien kanssa. Kirkkaat valinnat on myös helpompi havaita, kun ne asetetaan alas tai pudotetaan
Tapa 2/4: Oppituntien jäsentäminen
Vaihe 1. Pidä jokainen oppitunti keskittyneenä 1 tai 2 uuteen taitoon
Aloittelija voi helposti hukkua, jos yrität opettaa heille liikaa asioita kerralla. Opeta jokaisella oppitunnilla 1 tai 2 uutta asiaa, jotka luonnollisesti perustuvat aiempien oppituntien taitoihin.
- Rakentamalla vanhoja taitoja voit myös vahvistaa ja harjoittaa vanhoja taitoja uudella tavalla.
- Lisää uusia taitoja, kun oppilaasi saa eniten energiaa ja kiinnostusta. Joillekin opiskelijoille tämä voi olla oppitunnin alku. Toiset haluavat lämmitellä jo tietämillään taidoilla ennen kuin he muuttavat uudelle alueelle.
Vaihe 2. Räätälöi oppitunnit oppilaasi oppimistyyliin
Jotkut oppilaat oppivat paremmin katsomalla pelaamistasi ja matkimalla sinua, kun taas toisten on opittava tekemällä. Toiset taas haluavat nähdä musiikin ensin paperilla. Keskustele oppilaasi kanssa siitä, miten he oppivat parhaiten, jotta voit muokata opetusmenetelmiäsi asianmukaisesti.
- Kitaran opettaminen vaatii jatkuvaa kommunikointia opiskelijan kanssa. Kysy heiltä, mitkä menetelmät toimivat ja mitkä eivät. Kannusta heitä puhumaan, jos jokin on heille tylsää tai jos he eivät saa siitä mitään irti.
- Sen lisäksi, että pyydät oppilaaltasi palautetta, tarkkaile heitä oppitunnin aikana. Huomaa, kun heidän mielensä alkaa vaeltaa. Siirry nopeasti johonkin muuhun, jos huomaat oppilaasi turhautuvan tai menettävän kiinnostuksensa.
Vaihe 3. Kannusta etsintään ja kokeiluun
Jos haluat oppilaasi viihtyvän kitaransa kanssa, he eivät voi nähdä sitä omituisena asiana. He ovat paljon innostuneempia oppimisesta, jos he alkavat pitää kitaraa itsensä jatkeena.
Anna jokaiselle oppitunnille vapaa -aikaa. Näytä oppilaallesi erilaisia tapoja tehdä ääntä instrumentilla ja anna heille vapaus löytää uusia tapoja soittaa instrumenttia
Tapa 3/4: Muistioiden ja sointujen harjoittaminen
Vaihe 1. Käytä vaakaa löytääksesi muistiinpanoja otelaudalta
Asteikot auttavat opettamaan aloittavia oppilaita, kuinka muistiinpanot virtaavat ja liittyvät toisiinsa. Asteikot ovat musiikin rakennuspalikoita ja helpottavat oppilaasi kappaleiden oppimista.
Aloittelijat pitävät asteikkoja usein tylsinä. Korosta niiden merkitystä ja käytä vähän aikaa niiden käsittelyyn, mutta älä omista suurta osaa oppitunneistasi vaakojen harjoittamiseen
Vaihe 2. Ota soinnut käyttöön CAGED -järjestelmässä
CAGED -järjestelmän soinnut ovat C, A, Am, G, E, Em ja D. Nämä ovat avoimia sointuja, joiden muodot ovat suhteellisen yksinkertaisia ja jotka on helppo oppia ja siirtyä niiden välillä.
- Verkossa on paljon ilmaisia resursseja, joiden avulla voit aloittaa tämän järjestelmän opettamisen.
- Kun oppilaasi oppii nämä soinnut, he voivat soittaa tuhansia 3- ja 4-sointuisia suosittuja kappaleita.
Vaihe 3. Kehitä sormien kätevyyttä arpeggioilla
Useimmat aloittelijat tarvitsevat voimaa sormissaan soittaakseen kitaraa, mutta perus sormiharjoitukset voivat olla yksitoikkoisia. Arpeggiot vahvistavat asteikkoja ja muodostavat myös pohjan vaikuttaville kitarasooloille, joten aloittelijat nauttivat niiden soittamisesta.
- Koska sinun on käytettävä vaihtoehtoista poimimista, arpeggios -harjoittelu lisää voimaa ja kätevyyttä molemmissa käsissä.
- Pyydä oppilasta aloittamaan hitaasti ja työskentele pelaamisen eteen nopeammin ja nopeammin. Tämä nopeus ja taitavuus muuntavat kitaransoiton muita piirteitä.
Menetelmä 4/4: Suosittujen kappaleiden opettaminen
Vaihe 1. Kysy oppilaaltasi, mitä kappaleita he haluavat soittaa
Aloittelijat ovat innostuneempia oppimisesta, jos he voivat nopeasti soittaa tuntemiaan ja rakastamiaan kappaleita. Monilla suosituilla kappaleilla on suhteellisen yksinkertainen rakenne. Jos haluat monimutkaisempia kappaleita, joita oppilaasi haluaa toistaa, etsi yksinkertaistettuja sovituksia, jotka kuulostavat alkuperäiseltä.
Pyydä oppilasta tekemään luettelo suosikkikappaleistaan ja etsimään ne verkossa. Vedä kappaleita, jotka käyttävät oppilaasi jo tuntemia sointuja, ja pyydä heitä harjoittelemaan näiden kappaleiden kanssa
Vaihe 2. Käytä peruskuviomalleja
Vaikka eniten huomiota kiinnitetään pelottavaan käteen, strumin oppiminen on suuri osa kitaransoiton oppimista. Aloittelija voi toistaa monia suosittuja kappaleita käyttämällä perus-alas-ylös-alas-kaavaa.
On olemassa myös muita perusmusiikkikuvioita, jotka voivat avata uusia kappaleita aloittelijalle
Vaihe 3. Etsi suosittuja 3- ja 4-sointuisia kappaleita
Monet suositut kappaleet käyttävät vain 3 tai 4 suhteellisen yleistä sointua. Etsi verkosta kappaleita, jotka käyttävät aloittamasi oppilaan jo oppimia sointuja. Jos tiedät, millaista musiikkia oppilaasi pitää, voit löytää kappaleita, joista he ovat kiinnostuneempia soittamaan.
- Monet näistä kappaleista, kuten Tom Pettyn "Free Falling" tai Eric Claptonin "Lay Down Sally", käyttävät vain 3 sointua CAGED -järjestelmässä.
- Oppilaasi näkee paremmin edistystä ja on motivoitunut menemään pidemmälle, jos hän voi aloittaa tuttujen kappaleiden soittamisen suhteellisen nopeasti.
