Heads up, seven up on loistava peli kaikenikäisille lapsille. Peli antaa lapsille mahdollisuuden parantaa vähennys- ja kommunikointitaitojaan samalla kun he viihdyttävät ja pitävät hauskaa. Jos olet opettaja, voit käyttää heads upia, seitsemän ylöspäin auttaaksesi oppilaita tarkistamaan oppitunteja tai vain pitämään heidät hiljaa muutaman minuutin ajan.
Askeleet
Menetelmä 1/3: Heads Up, Seven Up
Vaihe 1. Valitse seitsemän oppilasta
Pyydä oppilaita seisomaan luokan edessä. Nämä opiskelijat ovat poimijoita. Pyydä muita oppilaita laskemaan päänsä kädet ojennettuna työpöydälleen ja peukalot ylös. Pyydä oppilaita pöydän ääressä sulkemaan silmänsä ja kertomaan heille, että kurkkiminen ei ole sallittua.
- Jos sinulla on oppilaita, joilla on taipumus häiritä luokkaa tai joilla on vaikeuksia keskittyä, voit valita heidät ensin. He osallistuvat todennäköisemmin peliin, jos he kokevat olevansa "auttajasi".
- Voit myös pyytää oppilaita pöydän ääressä laittamaan ojennetun suljetun nyrkkinsä pöydälle ilman peukaloa ylöspäin. Tärkeintä on, että heidän kätensä ovat helposti poimijoiden käytettävissä.
Vaihe 2. Pyydä poimijoita valitsemaan yksi oppilas
Keräilijöiden tulisi kävellä luokkahuoneessa ja kukin napauttaa oppilaan peukaloa pää alaspäin. Kun oppilaan peukaloa napautetaan, kyseinen oppilas laittaa peukalon alas ja ilmoittaa muille poimijoille, että hänet on jo valittu.
- Lapset voidaan kerätä vain kerran kierroksella. Jos oppilaat pitävät aluksi peukalot alas, he nostavat peukalon ylös, kun heidät valitaan.
- Varmista, että poimijat ovat hiljaa liikkuessaan huoneessa. He eivät halua valitsemansa oppilaan tunnistavan heidän äänensä.
Vaihe 3. Pyydä poimijoita sanomaan:”Huomio, seitsemän ylös
”Kun poimijat sanovat pelin nimen yhteen ääneen, muut oppilaat avaavat silmänsä ja nostavat päätään. Anna valittujen oppilaiden vuorotellen arvata, kuka heidät valitsi.
- Yrittäminen päättää, kuka ne valitsi, on hyväksi opiskelijan päättelytaidoille. He voivat analysoida kaikkia poimijoita nähdäkseen, kuka näyttää "syylliseltä".
- Oppilaat saattavat aluksi ajatella, että heidän ystävänsä valitsivat heidät, mutta ovat yllättyneitä siitä, että joku muu on valinnut heidät.
Vaihe 4. Vaihda poimijat
Jos oppilas arvaa, kuka valitsi ne oikein, hän on poimija seuraavalla kierroksella. Jos oppilas arvaa väärin, heidät valinnut lapsi pysyy poimijana seuraavalla kierroksella. Varmista, että poimijat eivät luovuta valitsemiaan henkilöitä ennen kuin kaikki oppilaat ovat arvanneet.
Tapa 2/3: Yhden lapsen valitseminen "se"
Vaihe 1. Kehota kaikkia lapsia laskemaan päät alas ja sulkemaan silmänsä
Varmista, että lapsilla on nyrkit ojennettuna pöydilleen, joihin he ovat helposti tavoitettavissa. Kävele opettajana luokan ympäri ja napauta yhtä lasta kädestä. Lapsi tulee olemaan "se".
- Varmista, että lapsi, joka on "se", ei puhu, kun olet valinnut heidät. Et halua heidän luovuttavan identiteettiään muulle luokalle.
- Voit kannustaa lapsia käyttäytymään sanomalla esimerkiksi: "Aion valita vain sellaisen oppilaan, joka on hiljaa ja noudattaa kaikkia sääntöjä."
Vaihe 2. Valitse kuusi muuta oppilasta
Opiskelija, joka on”se”, kävelee ympäri huonetta ja napauttaa kuutta muuta oppilasta käteen. Kun oppilas valitaan, hän nousee paikaltaan ja kävelee luokan eteen. Kun kaikki ovat valinneet, luokan edessä olevat oppilaat sanovat: "Pää ylös, seitsemän ylös!" ja kaikki oppilaidensa pöydät nostavat päätään ja avaavat silmänsä.
Vaihe 3. Anna lasten arvailla, kuka se on”Anna oppilailleen mahdollisuus tutkia seitsemän oppilasta luokan edessä
Pyydä heitä nostamaan kätensä, jos he luulevat tietävänsä, mikä oppilas on "se". Valitse yksi oppilas kerrallaan ja anna heidän kertoa arvauksensa. Jatka opiskelijoiden valintaa, kunnes joku saa oikean vastauksen.
- Jännitys kasvaa, kun oppilaat suljetaan pois "siitä" poistamisprosessin avulla. Ole valmis rauhoittamaan oppilaasi, jos he innostuvat liikaa.
- Voit tehdä pelistä hauskemman lapsille antamalla palkinnon lapselle, joka arvaa oikein. Anna voittajan valita yksi tuote pussista, joka on täynnä erilaisia karkkeja tai pieniä esineitä, kuten lyijykynät ja pyyhekumit.
Vaihe 4. Aloita seuraava kierros
Huomaa, seitsemän ylös on erittäin suosittu peli, ja oppilaasi haluavat todennäköisesti pelata sitä useita kertoja. Yritä pelata useita kierroksia, jotta kaikilla on mahdollisuus osallistua. Seuraa lapsia, jotka olet jo valinnut "se". Yritä antaa niin monelle lapselle mahdollisuus olla”se” kuin mahdollista.
- Voit myös käyttää peliä palkkiona hyvästä käyttäytymisestä.
- Sano esimerkiksi: "Jos kaikki ovat hyviä tänään, pelaamme heads up, seitsemän ylös luokan viimeisten kolmenkymmenen minuutin ajan."
Tapa 3/3: Tee pelistä opettavainen
Vaihe 1. Kirjoita sana
Pelaa normaalia peliä heads up, seitsemän ylös. Sen sijaan, että lapset saisivat selville, kuka heidät valitsi, pyydä lapsia kirjoittamaan sana. Jos lapsi kirjoittaa sanan oikein, hänestä tulee seuraavan kierroksen poimija. Jos he kirjoittavat sanan väärin, valitsin pysyy samana.
- Muista käyttää oppilaidesi koulutustasolle sopivia sanoja.
- Muista käyttää samaa sanaa, kunnes yksi oppilaista saa sen oikein, jotta kaikki muut oppilaat voivat kuulla sen kirjoittavan oikein.
- Voit kirjoittaa sanan taululle tai projektoriin sen jälkeen, kun oppilaat ovat kirjoittaneet sen, jotta oppilaasi saavat mahdollisuuden tarkistaa.
- Voit myös pyytää kaikkia oppilaita kirjoittamaan sanan yhteen ääneen sen käytön jälkeen.
Vaihe 2. Työskentele kieliopin parissa
Jos olet englannin opettaja, voit tehdä pelistä osuvamman luokallesi pyytämällä lapsia käyttämään oikeaa kielioppia. Esimerkki: Sen sijaan, että puhut vain nimeä, pyydä lapsia kysymään: "Oliko se Anne?" Sitten Anne voi vastata: "Kyllä, se olin minä."
- Voit jopa pyytää oppilaita kirjoittamaan arvauksensa taululle työskennelläkseen kirjallisen kieliopinsa parissa.
- Arvausten kirjoittaminen voi auttaa oppilaita oppimaan, kuinka kirjoittaa kokonaisia lauseita, milloin käyttää kysymysmerkkiä ja käyttää isoja kirjaimia.
Vaihe 3. Ratkaise matemaattinen tehtävä
Pyydä valittuja oppilaita vastaamaan kysymykseen matematiikan oppitunnista, jota he parhaillaan opiskelevat. Jos oppilaasi oppivat kertotaulukoitaan, voit kysyä esimerkiksi "Mikä on viisi kertaa yhdeksän?" Jos oppilas saa väärän vastauksen, kysy seuraavalta oppilaalta sama kysymys. Jos oppilas saa oikean vastauksen, hän valitsee seuraavan kierroksen. Kummassakin tapauksessa muista tarkistaa vastaus selkeästi kaikille luokan jäsenille.
- Käytä kysymyksiä, joilla on sopiva vaikeustaso. Et halua, että lapsesi kyllästyvät joukolla helppoja kysymyksiä, mutta et myöskään halua, että he lannistuvat liian vaikeista kysymyksistä.
- Toista sääntö, joka vastaa kutakin kysymystä sen käytön jälkeen. Esimerkiksi: Kysymykseen "Mikä on yhdeksän kertaa viisi?" vastaus olisi neljäkymmentäviisi. Sano: "Muista, että aina kun luku kerrotaan viidellä, vastaus päättyy viiteen tai nollaan."
Vaihe 4. Esitä tieteellinen kysymys
Testaa lapsesi tieteen tuntemus. Esimerkiksi, jos oppilaasi oppivat elementtien jaksollisesta taulukosta, kysy esimerkiksi: "Mitä kirjaimet" Fe "tarkoittavat jaksollisessa taulukossa?" Jos oppilas vastaa "rautaa", anna hänen olla poimija seuraavalla kierroksella.
Peli saattaa sujua sujuvammin, jos kirjoitat kysymyksesi paperille ja asetat ne hattuun. Anna oppilaidesi valita hatusta kysymys, johon he vastaavat, kun heidät valitaan
Vinkkejä
- Oikein vastaavien oppilaiden salliminen hakea yksi palkinto hyväpussista voi motivoida heitä kiinnittämään huomiota peliin.
- Jos sinulla ei ole vähintään neljäntoista hengen ryhmää, voit pelata peliä vähemmällä poimijalla.
Varoitukset
- Varo huijareita. Oppilaat ovat todennäköisesti järkyttyneitä muista huijaavista lapsista. Jos saat jonkun huijaamaan, käytä sääntöä, jonka mukaan hänet hylätään seuraavalta kierrokselta.
- Yritä ottaa kaikki mukaan. Jos näet, että jotakuta ei ole valittu jonkin aikaa, yritä saada hänet seuraavalle kierrokselle. Kuiskaile jollekin poimijoista valitaksesi henkilö, joka on jätetty pois, tai valitse heidät "seksi" seuraavaa kierrosta varten.
